13.03.2025. Продолжил работу воркшоп по созданию моделей деятельности школ по укреплению психологической безопасности образовательной среды, на котором творческие группы школ №№ 11, 22, 69 обсуждали второе направление деятельности школы – удовлетворение потребности в личностно-доверительном общении. Педагоги и руководители уточнили свои знания о признаках личностно-доверительного общения, последствиях и влиянии его отсутствия на безопасность каждого участника образовательного процесса, сформулировали задачи и шаги системной работы по этому направлению на уровне организации, групп и конкретного ребёнка.