18.10.2017. В рамках профилактического комплекса «Рюкзачок» для учащихся второго класса школы № 64 начались занятия по программе «Учимся общаться», целью которой является создание благоприятных условий для развития коммуникативного компонента личностной сферы детей и дальнейшей успешной их социализации. В игровой форме ребята учатся положительно относиться к себе и окружающим,  конструктивно сотрудничать друг с другом, а также ищут различные формы поведения с помощью разыгрывания ситуаций. 

17.10.2017. В филиале ЦППМСП прошёл мотивационный семинар «Современные возможности по созданию психологически безопасной среды в детском саду посредством медиации» для детских садов – участников сетевого проекта «Посредник в детском саду», на котором  были представлены проектные группы в полном составе. Педагогов волнует ситуация урегулирования конфликтов в учреждении, есть желание развития собственной конфликтологической компетентности. Следующая встреча будет направлена на освоение стратегий разрешения конфликта, что надеемся, укрепит мотивацию участников проекта к дальнейшей совместной деятельности.  

10.10.2017 и 17.10.2017. Участники школьных служб примирения, 2 год обучающиеся по программе «Мосты», приняли участие в тренинге совершенствования навыков посредничества. Подростки и взрослые активно обсуждали важные детали процесса посредничества и моделировали ситуации. В завершении встречи участники тренинга отметили, что смогли найти ответы на волнующие их вопросы и увидеть новые возможности для своей деятельности.

Состоялись занятия для родителей, желающих принять участие в работе школьных служб примирения. Таких родителей пока немного, но они стремятся внести своё вклад в повышение безопасности среды в школе, поэтому их участие в занятиях было очень заинтересованным.

16.10.2017. В октябре для школьников города Рязани прошли развивающие занятия «Мы - пятиклассники». В активном взаимодействии ребята искали ответы на волнующие их вопросы, связанные с переходом в среднее звено, смогли больше узнать друг о друге, вместе размышляли, как сделать свой класс дружным, чтобы каждый мог рассчитывать на поддержку и понимание.