28.10.2026. Завершилась начатая 21 октября тематическая консультация для руководителей и членов школьных психолого-педагогических консилиумов на тему «Дети с тяжелыми нарушениями речи». Участники обсудили особенности развития и обучения детей с ТНР, а также возможности педагогов помочь им в преодолении трудностей в освоении образовательной программы. Заинтересовавшиеся этой темой школы получат пакет информационно-методических материалов в помощь ППк для проведения с учителями семинара по этой теме.

26.10.2026. В филиале Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи состоялся педагогический совет «Педагог и работа по противодействию буллингу в школьной среде: проблемы, мотивация, компетентность» для коллектива школы № 60/61. Учителя совместно со специалистами ЦППМСП размышляли о проблемах школьного буллинга, о роли педагога, который может быть фактором риска, игнорирующим, провоцирующим и усугубляющим буллинг в классе. Участники встречи выработали рекомендации для педагогов: проводить рефлексивный анализ своей профессиональной позиции, повышать компетентность, предупреждать эмоциональное выгорание и повышать стрессоустойчивость, быть открытым к обратной связи от коллег, детей и родителей. Участники педсовета в обратной связи единодушно отметили, что информация на педсовете была полезной для понимания актуальных задач в развитии собственной компетентности, в вопросах сохранения психологической безопасности и профилактики насилия в образовательной среде.

23.10.2026. Состоялось первое в учебном году заседание Научно-методического совета по социально-психологическим вопросам при управлении образования и молодёжной политики администрации города Рязани. Участники Совета, руководители и специалисты Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина, Центра ППМС-помощи, школ и детских садов, обсудили развитие социально-психологической службы образования города Рязани, системы оказания комплексной ППМС-помощи в кризисных случаях и профилактику кризисных ситуаций, говорили о совершенствовании индивидуально-ориентированной помощи детям, имеющим особые образовательные потребности, в том числе с ОВЗ.

22.10.2026. Городское родительское собрание «Кибербуллинг:  профилактика, преодоление, риски» в рамках реализации «Стратегии противодействия буллингу в образовательной среде: изменения к лучшему возможны» для родителей из школ Московского района города прошло на базе школы № 56. Встреча родителей из школ №№ 28, 30, 35, 40, 46/20, 52, 56, 60/61, 69, 70 началась с обсуждения понятия и признаков кибербуллинга, его отличий от буллинга и важнейшего вопроса: как заметить, что ребёнок попал в такую ситуацию. После пленарной части родители продолжили обсуждение этой темы на секциях вместе с психологами Центра ППМС-помощи: искали риски и последствия разных вариантов вмешательства взрослых, желающих помочь подросткам остановить кибербуллинг в классе; утвердились в том, что, помогая детям, нужно объединяться с классным руководителем и другими родителями, при необходимости обращаться за помощью к психологам. В конце встречи родители благодарили за интересную и полезную встречу, отметили эффективность формы проведения собрания и выразили желание, чтобы и с их детьми проводили классные часы с обсуждением различных ситуаций.

20.10.2026 Состоялась первая встреча по программе «Родители – наши партнёры», действующая в рамках реализации ведомственного проекта «Территория психологической безопасности». Участники отметили, что эффективное взаимодействие семьи и школы – это залог создания единого воспитательного пространства, где каждый ребёнок чувствует себя защищённым и поддерживаемым. По итогам освоения Программы педагоги будут владеть современными подходами к взаимодействию с родителями, повысят уровень коммуникативной и рефлексивной компетентности, проанализируют и дополнят работу с родителями в своём классе, опираясь на системно-комплексный подход.

15.10.2026. Состоялась первая встреча рабочей группы психологов детских садов «Игра в формировании навыков ненасильственного взаимодействия», действующей в рамках реализации «Стратегии противодействия буллингу: изменения к лучшему возможны» и объединённых общей целью – созданием среды, свободной от буллинга и его предпосылок. Вдохновлённые и полные решимости, специалисты собрались, чтобы начать глубокое осмысление одной из важнейших тем современного дошкольного образования. 

9.10.2026. Продолжается проведение тренинговых занятий «Мы - пятиклассники», направленных на помощь детям в адаптации к обучению в среднем звене. Ученики школ №40 и №57 в интерактивной форме учились преодолевать школьные трудности, создавали эмблему класса, думали о том, какими бы они хотели видеть отношения в коллективе, тренировались в умении слушать друг друга, договариваться, сотрудничать. Полученный ребятами на занятии опыт внесёт позитивный вклад в укрепление доброжелательных отношений в классах, поможет создать условия для повышения уровня психологической комфортности школьников, сплочения детских коллективов, снижения уровня общей школьной тревожности пятиклассников.

8.10.2026. В рамках ведомственного проекта «Территория психологической безопасности» начала работу программа «Стань классным!». Первая встреча объединила классных руководителей городских школ со стажем до трёх лет. Участники обсудили свою роль в образовательном процессе и в формировании классного коллектива, определили качества, необходимые для роли идеального наставника, а также составляющие профессиональной позиции учителя, помогающие в построении доверительных отношений с детьми и их родителями.

8.10.2026. Состоялась 13-я по счёту Психологическая гостиная для педагогов-психологов и социальных педагогов, главной темой которой стал «подростковый» этап становления в профессии – время сомнений, бунта против строгих инструкций, поиска уникального стиля и первой настоящей сепарации от наставников. Именно этому трепетному, сложному и полному открытий периоду была посвящена встреча «Дерзкие крылья взлёта». Участники, разделившись на группы, посредством метафор назвали профессиональные «субкультуры», обсудили плюсы и минусы используемых ими методов. Пространство гостиной было наполнено живой музыкой, которая стала для работы идеальным фоном, а стильные детали подросткового антуража помогли отбросить привычные социальные роли и погрузиться в состояние подлинности. Встреча позволила участникам поделиться своими профессиональными радостями и трудностями с помощью символичных рисунков – так эмоции обрели форму. К концу встречи каждый создал своими руками подарок, которыми коллеги сердечно обменивались, сопровождая обмен добрыми профессиональными пожеланиями. Так простые, сделанные с душой «фенечки» стали материальным воплощением поддержки профессионального сообщества.

Решаем вместе

Не убран мусор, яма на дороге, не горит фонарь? Столкнулись с проблемой — сообщите о ней!