30.05.2024. В рамках реализации «Стратегии противодействия буллингу в образовательной среде: изменения к лучшему возможны» состоялась групповая консультация по подготовке школьных планов антибуллинговой работы на 2024-2025 учебный год. Руководители и представители школьных антибуллинговых групп обсудили важность целенаправленной и постоянной деятельности на всех уровнях, по всем направлениям и со всеми участниками образовательного процесса. Участники консультации отметили, что в школе работа по укреплению психологической безопасности ведётся фрагментарно, поэтому есть необходимость в рамках начальной модели реализации Стратегии усилить работу на организационном уровне, чтобы педагоги стали более компетентными в этой области.

29.05.2024. Согласно плану реализации городской Стратегии противодействия буллингу в образовательной среде: изменения к лучшему возможны состоялось заседание Городского Антибуллингового Комитета. Руководители модельных школ №№ 22, 35, 36, 46, 50, 51 и 56 подвели итоги апробации начальной модели работы по противодействию буллингу в 2023-2024 учебном году, обсудили результаты общегородских мероприятий по реализации Стратегии, наметили план работы по противодействию буллингу в 2024-2025 учебном году.

21.03.2024. Состоялась заключительная встреча семинара-практикума «Антикризисная группа в современной школе». Творческие группы школ №№ 1, 8, 13, 64 и лицеев №№ 4, 52 обсудили возможности оказания экстренной психологической помощи детям, оказавшимся в кризисной ситуации. Участники встречи отметили, что важно уважать, принимать состояние ребёнка, его право на то, чтобы реагировать на ситуацию так, как он реагирует, и во время оказания ему поддержки использовать только те приёмы, которые могут помочь, а не навредить. В конце встречи участники творческих групп обсудили перспективы работы антикризисной группы в школе, обменялись впечатлениями о работе семинара-практикума и получили документы, подтверждающие участие в программе.

27.02.2024. В рамках городской программы поддержки школьных служб примирения состоялась встреча Клуба медиаторов, в которой приняли участие заместители директоров школ, психологи и педагоги, входящие в состав Школьных служб примирения. На встрече обсуждались вопросы участия ШСП в работе по профилактике деструктивных конфликтов и буллинга среди учащихся. Участники встречи обменялись впечатлениями об участии ШСП в Неделе противодействия буллингу, а затем обсудили, как работать с запросом в службу примирения в ситуациях конфликта и буллинга и как эти ситуации различить друг от друга. Традиционной частью встречи стало моделирование посредничества.

20.02.2024. Для педагогических коллективов школ №№ 50 и 51 специалисты ЦППМСП провели на базе школы № 51 расширенный педагогический совет «Буллинг: мифы и реальность. Системно-комплексный подход в работе по противодействию школьной травле». Педагоги обсудили распространённые суждения о буллинге: как соответствующие реальности, так и основывающиеся на мифах; проанализировали различные школьные ситуации, разобравшись, где имеет место буллинг, а где межличностный конфликт или агрессивное поведение ребёнка; и что необходимо в этих случаях предпринимать педагогам. Эта совместная работа способствовала укреплению профессиональной установки педагогов неприятия всех видов насилия во взаимодействии участников образовательного процесса. 

15.02.2024. На семинаре-стажировке «Реализация комплекса мер по профилактике и преодолению буллинга в школе», которая проходит в рамках Городской недели противодействия буллингу в школе, собрались заместители директора по воспитательной работе и члены школьных антибуллинговых комитетов. Участники стажировки обсудили трудности организации деятельности по преодолению и предупреждению насилия в школе, обратили внимание на возможности, которые помогут организовать эту деятельность эффективнее, например, спланировать системно-комплексную работу, учитывая выбранную антибуллинговую модель, поставленные в соответствии с моделью задачи, не забывая все уровни и направления и включая мероприятия для всех участников образовательного процесса. В рамках этой встречи также прошла групповая консультация по проведению мониторинга случаев буллинга в школах.

14.02.2024. В рамках реализации Стратегии противодействия буллингу в образовательной среде и Городской недели противодействия буллингу в школе специалисты Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи провели Общегородское родительское собрание «Буллинг в школе: как распознать и что делать?» на базе школы № 59.  Родители из школ Октябрьского района города Рязани №№ 9/31, 50, 51, 59, 62, 67, 68, 71, 72, 75 разбирались в мифах и ошибочных установках относительно школьной травли, определении буллинга, его видах и признаках, задумались о том, какова роль родителей в его предупреждении и преодолении. Тема для родителей оказалась актуальной, было много вопросов и активный совместный поиск ответов: какие шаги могут предпринять родители, чтобы поддержать и помочь своему ребёнку, какие из них окажутся наиболее эффективными, а какие повышают риски кризисного развития ситуации буллинга в классе.

08.02.2024. Очередное заседание городской Мобильной антикризисной группы позволило его участникам обсудить промежуточные итоги работы, материалы электронного выпуска «Школа без опасности» и варианты работы с администрацией, педагогами, детьми и родителями в ситуации выезда в образовательное учреждение в связи с моделируемой кризисной ситуацией – суицидом учащегося.

15.12.2023. В рамках ведомственного проекта «Территория психологической безопасности» продолжает свою работу Мини-проект «Школьная страна». На третьей встрече педагоги и руководители обсудили результаты анкетирования родителей. Творческие группы школ №№ 8, 20, 33, 34 и 60/61 начали разработку плана мероприятий «Путешествия по школьной стране». На встрече участники проанализировали роль классного руководителя в создании и укреплении референтной среды детского коллектива с помощью создания моделей «Классных городов».

27.10.2023. Состоялся I Форум школьных служб примирения города Рязани, организованный Центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Участниками Форума стали руководители служб медиации рязанских школ и 45 команд школьных посредников. Со словами приветствия к Форуму обратились уполномоченный по правам ребёнка Рязанской области Евдокимова Анжелика Владимировна и и.о. начальника управления образования города Рязани Сарычева Татьяна Васильевна, которые подчеркнули важность посреднической деятельности для благоприятного и безопасного климата в школьных сообществах. На площадках Форума обсуждались вопросы организации деятельности школьных служб примирения и перспективы её развития, важным ресурсом для которого является городская Программа поддержки школьных служб примирения «Мосты».    

12.10.2023. В рамках реализации и подведения итогов второго этапа городской Программы действий по повышению эффективности работы образовательных учреждений города Рязани, направленной на сохранение психоэмоционального благополучия и предупреждение антивитального поведения несовершеннолетних на 2021-2023 годы прошли две стажировки «Система работы школы по профилактике антивитального поведения несовершеннолетних» для заместителей директоров по воспитательной работе и специалистов социально-психологической службы, которые недавно приступили к работе или к реализации Программы действий, и/или не имеют полного информационно-методического пакета Программы действий (2016-2020). Участники стажировок познакомились с материалами пакета в помощь специалистам и педагогам для реализации мероприятий Программы действий, с технологией проведения семинаров-практикумов для педагогов, классных часов для учащихся и родительских встреч, отметили важность системно-комплексного подхода к профилактике антивитального поведения детей и подростков.

04.10.2023 Начались занятия в двух подгруппах с ребятами старшего дошкольного и младшего школьного возраста по профилактической программе «Сделай шаг», которые направлены на развитие навыков общения, когнитивных и творческих способностей детей, раскрытие их потенциальных возможностей. На занятии ребята общались, рисовали, играли в подвижные игры. Совместная деятельность помогла им познакомиться, узнать интересы друг друга, рассказать о себе и наладить конструктивное взаимодействие. Встречи будут продолжаться еженедельно в течение всего учебного года.

22.09.2023. Начались встречи клуба для подростков 5-6 и 7-11 классов «Находка». Ребята познакомились друг с другом и ведущими, обсудили темы, которые им хотелось бы затронуть на встречах клуба. Школьники выразили желание поговорить о взаимоотношениях со сверстниками и родителями, о том, как наладить отношения с учителями, как быть интересными людьми и находить друзей. Цикл занятий Клуба включает 16 встреч в течение учебного года, два раза в месяц. Группа открытая и ребята ещё могут присоединиться к её работе. Как это сделать – вам расскажут специалисты нашего центра по телефону 92-68-09.

12.09.2023. В ЦППМСП собрались участники Оргкомитета городского Форума школьных служб примирения. Полностью подготовленный в марте 2020 года Форум был отложен в связи с противоэпидемическими ограничениями, а теперь время пришло - он состоится! Участники встречи обсудили содержание и организацию 20 Слёта школьных отрядов посредников в рамках Форума и отметили возросшую актуальность встречи всего сообщества ШСП для поддержки мотивации и объединения подростков-посредников.

16.05.2023. Шестиклассники школы №46 приняли участие в занятии киноклуба «Взгляд». Просмотр фильма с последующим обсуждением — это отличная возможность поразмышлять о себе и других в интересной форме, выразить своё мнение. Вместе с героями картины ребята пережили различные чувства и обсудили, как противостояние детских групп может перерасти в дружбу. Ученики отметили, что важно уметь договариваться, действовать сообща и уважать друг друга. Ребята пришли к выводу, что сила и сплочённость коллектива заключается в уникальности каждого, ведь все люди разные.

12.04.2023. В рамках программы поддержки школьных служб примирения «Мосты» завершился цикл тренингов для отряда посредников школы № 57 (1 год обучения). На встречах школьники познакомились с понятием конфликта и основными стратегиями поведения в нём. В ходе групповой работы тренировались в применении коммуникативных техник, соблюдении принципов и позиции посредника. Участники отметили важность полученных знаний и навыков. Теперь внутри своего образовательного учреждения отряд обретёт название и девиз. 

21.02.2023. Для учеников девятого и десятого класса школы №46 состоялся киноклуб. За просмотром фильма «Вам и не снилось» школьники обсуждали сложности первой любви, делились своим, пусть ещё небольшим опытом. Яркий эмоциональный отклик вызвали у ребят показанные в фильме взаимоотношения с родителями. Старшеклассники говорили о том, как важна поддержка со стороны папы и мамы и как им тяжело, когда они её не получают. 

14.12.2022. Учащиеся 7 класса школы №57 приняли участие в занятиях киноклуба «Взгляд». Обсуждая сюжет фильма, ребята раздумывали над тем, почему слова сегодня утратили свою силу, чем современные дети и подростки отличаются от своих мам и пап, кого можно назвать «прожигателем жизни», как принимаемые нами решения отражаются на жизнях близких людей и одноклассниках, что значит «оказать поддержку», а также как не создать себе кумира. Учащиеся отметили, что к этим темам им хочется возвращаться и продолжить обсуждение после занятия.

16.11.2022. Киноклуб «Взгляд» состоялся для учащихся 4 класса школы №46 с участием школьного отряда посредников «Содружество». После просмотра мультфильма ребята задумались о том, что значит хороший друг, зачем сохранять дружбу, уважительно относиться к людям, что помогает слушать и слышать других. С помощью игры, которую провели посредники, ученики пришли к выводу: не стоит верить слухам и домыслам, в конфликтной ситуации важно попросить помощи у родителей, учителей, старшеклассников-посредников, а также уметь договариваться.

08.11.2022. Завершилась первая часть тренингов по овладению начальными навыками посредничества для участников школьных отрядов посредников. Занятия проходили по графику реализации городской инновационной программы поддержки ШСП «Мосты». Группы подростков уточнили понятие конфликта и обсудили возможные способы деструктивного и конструктивного разрешения конфликтов, упражнялись в использовании коммуникативных техник и познакомились с основными принципами и этапами реализации технологии посредничества.