сной модели деятельности, направленной на укрепление психологической
безопасности образовательной среды. Эта работа объединила заместителей директоров по
воспитательной работе, психологов и классных руководителей из школ №№ 11, 22 и
69, которые вместе переосмысливали и систематизировали свои представления о
психологической безопасности, повышали психолого-педагогическую компетентность
в этом направлении, увидели существующие и недостающие ресурсы своей школы, чтобы сделать профилактическую работу более системной и эффективной.